把你的好点子,
搭成自己的小天地

一次次努力,慢慢有了新的样子。和老师、家长一起挑喜欢的房屋,试不同的摆法,收藏小物件,也给班级的主岛添一份努力。你的小家,可以带着你的好点子长大。

完整丰富的十地块学生岛上,三种原创角色提出各不相同的小家构想。
孩子发现成长型花草有了新变化,朋友的合作成为下一步努力的起点。

你的进步,
会留下新的样子

认真倾听、愿意合作,每一件具体表现都能和大人聊清楚。看看自己的成长目标,也看看房屋和成长型花草的新变化,让下一次努力多一份期待。

孩子尝试布置花园游乐角,已有物品可以预览、移动与再次组合。

换个摆法,
好点子还可以更多

房型、花园、摆件和小设施,都可以先看看再决定。把已有物品挪一挪、收回来,再试一个新的组合;在大人的陪伴下,让自己的小天地留下不一样的想法。

开放的多店商业街里,孩子比较当天的小收藏,选到的收藏自动展示。

喜欢的小物件,
慢慢选、慢慢攒

先预览道具,想一想放在哪里,再和大人商量怎样用已有的星币。商业街开放后,还能看看当天的小商品;选到的收藏会自动展示,成为你自己的一份新期待。

孩子把公共空间的想法递给老师,同伴一起补充意见。

你的努力,
也在全班的新风景里

你有自己的小家,也和同伴生活在班级的岛屿里。大家的成长汇成主岛进度,下一座建筑成了共同的目标。和老师一起说说自己的点子,看看怎样安排更适合大家。

孩子在成人陪伴下整理自己的书桌,留下一句这次尝试的发现。

一个小挑战,
也有人陪你一起

看看老师希望你尝试什么,和家长一起认真做一件事。完成后,可以留一句自己的话或一张照片,把这次尝试记下来;自己的变化和走过的这一段,也能在合适的时候一起回顾。

和大人一起,你可能还想知道

下一个好点子,也许就在今天。AI情境照片。

下一个好点子,也许就在今天

有老师的引导,有家长的陪伴。认真做好一件小事,也大胆试一个新的摆法,一起看看自己的小家和班级会多些什么。