少些重复工作,
多些用心引导。

记录与统计少做几遍,课堂和任务就多一分从容。学生岛把行为评价、课堂工具和任务跟进放在一起,让你看清孩子的变化,也带着全班朝共同目标前进。

老师组织一次课堂分享,孩子们表达想法,课堂工具帮助安排日常。
老师按班级需要设置认真倾听、合作互助和需要提醒的行为项。

把希望鼓励的习惯,
说得更具体

按班级需要设置加分项、减分项和成长目标,把肯定与提醒指向真实表现。孩子更容易听懂“哪里做得好、下一步练什么”,老师的引导也有了可以回看的依据。

多人一起完成作品,老师集中记录同一种表现,查找并核对记录。

同一种表现,
少做几遍记录

个人、多人、整岛或全班的同类表现,都能集中记录。按学生、日期和类别查找,导出或打印;发现当日记错还能核对后撤销,解释成长变化时不必只凭记忆。

也能回看个人与岛屿成长统计。

文字提醒从教师手机来到课堂设备,抽人和计时帮助安排分享。

让课堂节奏,
清楚又顺手

随机抽人安排分享,正计时和倒计时帮助掌握节奏。课堂广播可以把文字或语音提示送到自己已准备的接收设备,也能查看播放结果,让下一步安排更清楚。

整理学习角任务从清楚的要求,到家庭参与,再到已完成和待完成名单。

任务布置之后,
跟进也清楚

用常用模板少些重填,把对象、时间和要求一次说明。已完成、未完成名单与家庭补充集中呈现,重点任务还能按你的设置衔接评价,让安排之后的跟进有依据。

老师组织孩子讨论公共空间的安排,提出不同的班级共建想法。

把共同目标,
变成全班的期待

孩子拥有自己的小家,全班也有一起建设的主岛。共同进度和下一座建筑看得见,你可以带大家讨论怎样安排公共空间,让每个人的努力都有一份属于班级的回应。

一件孩子的作品和一条具体反馈,成为家庭回顾这一段成长的共同依据。

成长有依据,
沟通就有话题

家长看到自家孩子的具体表现、任务和成长变化,老师的提醒更容易被理解。管理周期结束后,还能回看班级布局与孩子的成果,把一段共同经历留作下一次交流的依据。

在熟悉的设备上,接着做好课堂日常

电脑和 Windows 电脑模式的希沃适合课堂展示,手机和平板也能通过浏览器参与日常操作。手机、平板横屏使用,各设备按自己的能力分工,具体范围可随时查看使用指引。

电脑管理与评价记录、Windows希沃班级全景、横屏Pad作品布置、横屏手机文字广播。功能画面示意。
查看设备大图

手机、Pad 横屏使用;课堂语音由已准备好的电脑或 Windows 希沃播放。

查看使用指引

班级日常,也能有条理

多班级管理

导入和核对名单,在自己的多个班级之间切换。

名单与地块

安排学生所属岛屿与地块,从名字找到学生。

家长绑定

把专属绑定码交给家长,按指引完成绑定。

课堂锁屏

需要时锁住课堂界面,保护操作入口。

常见问题

让下一次引导,有更好的起点。AI情境照片。

让下一次引导,有更好的起点

少一些重复核对,把一项任务跟进完整,也带全班期待一处新的风景。从适合你课堂的一个小环节开始。